根据宿迁市职业教育与社会教育教研室《关于公布宿迁市职业教育与社会教育（2020-2022年）规划课题立项名单的通知》要求，并结合我校实际，2020年9月14-16日，我校获得立项的8个课题的课题组分别举行开题论证会。

本次开题的课题分别是刘媛媛主持的《深度阅读在高职语文教学中的实践研究》、李蔚主持的《学前教育专业学生美术能力培养方式创新研究》、谢友超主持的《高师音乐专业课程标准与职业标准对接研究》、王欣美主持的《学前教育专业儿童文学课程体验式教学研究》、葛晓芳主持的《五年制高职学生抑郁成因及心理调适研究》、孙琳琳主持的《线上教学变革与学生自主学习能力培养研究》、王军主持的《五年制学前教育专业顶岗实习创新管理实践研究》和宋碧主持的《师范学校社团建设实践研究——以五年制宿迁高等师范学校为例》。

8个课题主持人分别以不同的风格介绍了课题申报、立项的整个过程，同时阐述了课题研究的意义，规划了课题研究的基本过程，科学设计了研究方法，有针对性地设定了预期研究成果等。课题组核心成员对课题研究的意义、目标、内容、过程、方法、预期成果等提出了意见和建议，有利于课题朝着成功的目标扎实有效推进。部分课题组邀请的专家对课题研究的可行性进行了深度、有益、科学的点评，为课题研究指明了方向。

本次8个课题组分别开题，既是市职社教研室的通知要求，也是课题研究走上正轨的需要，更是增强课题研究意识、营造课题研究氛围、提升规范培育素养、锤炼课题研究能力的必由之路。

8个课题组均表示相信，有学校领导的支持，有科研制度作保障，有专家的全程指导，有成员的鼎力合作，课题研究工作定会因为课题的持续开展而不断提升，课题研究一定会顺利开展，取得预期丰硕成果。