2022年11月12日下午，李景辉老师在三号楼1楼阶梯教室开设省三项立项课题研究课，李景辉老师课题组成员、学校部分老师约90余人到场听课。

李景辉老师的授课题目是生物课程之《关注人类遗传病》，授课对象是我校综合高中班2021级学生。李景辉老师首先通过图片呈现的方式导入新课，让学生直观了解遗传病的外显形式，并在老师的指导下思考、表述人类遗传病的概念和类型。紧接着，李景辉老师紧密结合历年高考题目，并通过遗传系谱图分析了人类遗传病的发病率。然后又通过个人活动、集体活动并借助于教师的讲解，指出了人类遗传病监测和预防的目的，提出了预防人类遗传病的四点措施。

李景辉老师目前主持了三项课题：江苏省学前教育学会“十四五”规划2021年度研究课题《健康中国背景下“治未病”思想融入学前儿童健康教育研究》（2022年5月立项）、江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题《五年制高职生物教学与生命健康教育有效融合研究》（2022年1月立项）、第五期江苏省职业教育教学改革研究课题《“微时代”五年制高职生物教学与生命教育有效融合研究》（2022年7月立项），这三项课题均与生物教学、生命教育、健康教育高度相关，本次研究课正是以上三项课题研究过程中的必选活动。李景辉老师在教学过程中，除了使学生能够了解多种遗传病的基本知识以外，更重要的是通过对遗传病的深入了解，激发学生对生命的尊重与珍视，引导学生对健康的关注以及对健康教育的热心。同时，教育学生要关爱弱势人群，帮助弱势人群。鼓励学生在人生的道路上正视挫折、提振信心、坚定信念、充满希望。应该说，本节课对于落实课题研究目标、明确研究内容、发现存在问题、找到解决方法、丰厚过程材料，都将起到积极的促进作用。