2023年11月3日下午，科研中心联合同方知网（北京）技术有限公司江苏分公司共同举办线上科研讲座，讲座由南通大学丁卫泽教授开设，题目为《学术史梳理的技术路线》。我校教学人员聆听了讲座，同方知网（北京）技术有限公司江苏分公司区域经理陈云新老师主持讲座。

丁卫泽教授重点是围绕“申请书撰写: 课题设计论证”展开讲座的。他从国家社会科学基金项目2022和2023年的课题设计论证入手，分别分析了国家社科基金教育学项目、国家社科基金艺术学项目、江苏省社科应用研究精品工程课题、南通市社科基金项目、南通市社科联热点研究课题等课题设计论证模块的异同，主要涉及选题依据、现状述评、价值意义、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果、研究基础、参考文献等方面。他指出，课题设计论证一定要开门见山，言简意赅，分条表述，亮点前置。要关注“六忌”：一忌“包子皮太厚”，相关背景铺垫太多，一眼看不到关键信息；二忌“所答非所问”，未按要求填写内容，所填是无效重复信息；三忌“长篇不分段”，每个段落文字太多，不考虑评委阅读感受；四忌“亮点看不到”，完全凸显不出亮点，读完对项目也没印象；五忌“说车轱辘话”，不同内容前后重复，始终停留于内容简介；六忌“表述太绝对”，空前绝后夸大其词，易招致评审人员反感。他认为，课题设计论证文本要格式美观，篇幅适中，方便阅读，重点加粗。

在谈到选题依据时，丁教授认为，文献综述是学术研究的基石。在文献切题的基础上，文献综述要对重要的学术流派、学术观点、争论焦点、存在问题等进行梳理和归纳，简单罗列文献是远远不够的。要对前期文献进行评价，分析前期研究的不足之处，找出研究空白，与前期研究对接，做出自己的判断。好的文献综述应当包含“综”“梳”“述”“评”，做到“综中有述”“述中有评”。他强调，学术史梳理展示的是申请人对所申报课题的熟悉程度、研究深度、驾驭能力和独到见解。要全面、系统、深入，尽可能引用一流（知名）专家、一流（权威）期刊（文献）的近期成果，表述要言简意赅。文献要有代表性，评价要公正。

在谈到学术价值和应用价值时，丁教授认为，学术价值就是要弥补薄弱环节、推进领域研究，要对学科、行业或社会产生的影响。应用价值就是要服务国家政治、经济、社会、文化等战略需要。要建立在实质性研究基础之上, 特别是基于对国家社科基金已立同类项目新进展的深刻分析评论和独到见解，要提出自己对该学术领域研究现状的评价和判断，敢于亮出观点，充分展示自己对所申报课题的密切关注、熟悉程度、研究积累和独到见解。忌空泛自我评价，注意措辞，慎用“填补空白、原创第一”等语句。

丁卫泽教授是医学学士，教育学硕士，硕士生导师，现任南通大学现代教育技术中心主任、南通大学影视制作实验中心主任（兼）。南通大学教育技术学特色专业建设负责人、南通市跨世纪学术技术带头人、南通市新世纪学术技术带头人、南通市“226高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、南通市优秀教育工作者、江苏省高校优秀青年骨干教师、江苏省高校优秀教育工作者。

丁卫泽教授关于学术史梳理的讲座，对于提高我们学校老师文献检索能力、快速阅读能力、分析整理能力、综合归纳能力和写作能力等都将起到较好的指导作用。