2022年6月20日下午，我校省学前教育学会“十四五”规划研究课题课题组举行课题立项后首次研讨会。课题主持人韩红梅以及部分核心成员徐龙、高翃和许冬梅参加了研讨会。

韩红梅首先向课题组成员汇报了课题申报的整个过程，包括选题定题、资料收集、文献综述、成员遴选、任务分工、方案制定、目标设立、内容确定等，同时又对课题立项后的研究实施作了基本规划。

尔后，课题组成员围绕研究方案的制定进行了研讨。一致同意要按照课题提出的背景，研究的价值，研究目标、内容和方法，研究的实施步骤和主要措施，研究分工，预期研究成果等几个方面制定研究方案。同时要按照计划性材料、过程性材料和成果性材料等三方面分类整理课题研究材料，其中计划性材料包括课题申报通知、课题申报书、研究方案、立项通知书、开题通知书、开题报告、开题论证书等；过程性材料包括工作会议记录、研讨会记录、问卷调查、访谈记录、调查报告、文献综述、研讨课记录、中期检查等；成果性材料包括案例集、评价体系、论文集、工作报告、结题报告等。科研中心负责人徐龙建议研究要做得扎实、做得精细，做得丰硕、做得有效，做好此课题不仅能提高自身理论和实践水平，更能促进我们学校学前教育专业的发展，最重要的是能够促进学前教育专业师范生职业能力提升，有利于他们顺利就业并实现可持续发展。

与会成员表示会积极接受任务分工，经常研讨，认真交流，适时完善课题研究方案，全力做好课题研究，力争取得丰硕成果。

韩红梅老师主持的课题是江苏省学前教育学会“十四五”规划研究课题（2021年度）第一批立项课题（《五年制学前教育专业师范生职业能力提升研究》，课题编号：21281，2022年5月立项，研究周期两年）。